Teori, Konsep, Variabel, dan Hipotesis

 

Teori, Konsep, Variabel, dan Hipotesis

 

          

         Teori, Konsep, Variabel, dan Hipotesis merupakan penentu utama suatu riset ilmiah, maupun jurnal penelitian yang valid. Semuanya merupakan komponen penting dalam penelitian ilmiah. Teori, konsep, variabel, dan hipotesis saling terkait dan saling mendukung dalam proses penelitian. Namun, apakah kita tahu akan fungsi keempat elemen ini dan bagaimana penerapan mereka dalam jurnal ilmiah?

 

·       Teori

Teori merupakan serangkaian asumsi, konsep, konstruk, definisi, dan proposisi untuk menerangkan suatu fenomena secara sistematis. Teori dibangun berdasarkan hasil pengamatan dan penelitian yang sistematis. Tujuan teori yaitu untuk menjelaskan fenomena yang terjadi, memprediksi fenomena yang akan terjadi, dan mengontrol fenomena yang terjadi.

Teori memiliki peran yang besar dalam penelitian karena dengan unsur ini penelitian mencoba menerangkan fenomena sosial atau alam yang menjadi pusat perhatiannya agar lebih mudah dipahami masyarakat awam. Contohnya, Teori pembelajaran sosial menyatakan bahwa perilaku manusia dapat dipelajari melalui pengamatan dan peniruan.

·       Konsep

Konsep adalah abstraksi dari suatu fenomena yang dapat diamati. Konsep dapat didefinisikan secara operasional, yaitu dengan memberikan batasan-batasan yang jelas tentang bagaimana konsep tersebut akan diukur. Konsep juga bisa diartikan sebagai istilah dan definisi yang digunakan untuk menggambarkan gejala secara abstrak. Tujuan konsep terdiri dari menangkap esensi dari fenomena yang terjadi, mempermudah komunikasi antar peneliti, disertai dengan mempermudah pengukuran variabel. 

Dalam penelitian, konsep harus dirumuskan secara operasional agar dapat diteliti secara empiris dengan mengubahnya menjadi variabel. Contohnya, konsep yang relevan dengan teori pembelajaran sosial adalah konsep penghargaan dan hukuman.

·       Variabel

Variabel sendiri adalah konsep yang dapat diukur dan dimanipulasi, di mana Variabel dapat dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu variabel bebas dan variabel terikat, meskipun ada 1 jenis variabel lagi yang terkadang digunakan, yaitu variabel kontrol. Variabel bebas adalah variabel yang diduga mempengaruhi variabel lain, Variabel terikat adalah variabel yang diduga dipengaruhi oleh variabel bebas. Dan variabel control adalah  variabel yang tidak menjadi perhatian tujuan penelitian, tetapi dikontrol karena dapat memengaruhi hasil. Tujuan variabel ada 3, yaitu; mengukur fenomena yang terjadi, mengembangkan hipotesis, juga melakukan analisis data.

Satu sisi, variable berperan untuk mengukur dan menganalisis data dalam penelitian yang bersifat kuantitatif. Contohnya, variabel bebas adalah penghargaan dan variabel terikat adalah perilaku, sementara  variabel kontrolnya dapat seperti jenis penghargaan, jumlah penghargaan, dan kondisi lingkungannya.

·       Hipotesis

pernyataan yang menghubungkan antara dua variabel atau lebih secara operasional yang siap diuji secara empiris. Biasanya, hipotesis dapat dirumuskan dalam bentuk pernyataan afirmatif atau negatif. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap permasalahan yang sedang diteliti dan merupakan instrumen kerja dari suatu teori. Tujuan hipotesis terdiri dari menguji teori, menemukan hubungan antar variabel, serta menjelaskan fenomena yang terjadi. 

Contoh Hipotesis dapat seperti "Perilaku seseorang akan lebih mungkin diulang jika perilaku tersebut mendapatkan penghargaan daripada hukuman."

 

Keempat hal ini saling mendukung dan saling terkait dalam penelitian maupun jurnal ilmiah. Kesamaan antara teori, konsep, variabel, dan hipotesis adalah semuanya merupakan komponen penting dalam penelitian ilmiah, dan keempatnya berkaitan dengan fenomena yang dapat diamati. Suatu jurnal penelitian dapat didefinisikan secara operasional dengan keempat elemen yang dapat diuji kebenarannya semua. Dari kesamaan yang dimiliki keempat elemen tersebut, ada juga perbedaan-perbedaan yang membedakan fungsi mereka satu sama lainnya. Berikut kegunaan mereka dalam penelitian dalam penjelasan yang lebih rinci:

Pertama, teori menjelaskan fenomena yang terjadi. Teori dapat digunakan untuk menjelaskan mengapa suatu fenomena terjadi. Misalnya, teori pembelajaran sosial dapat digunakan untuk menjelaskan mengapa perilaku manusia dapat dipelajari melalui pengamatan dan peniruan. Teori mampu memprediksi fenomena yang akan terjadi. Teori dapat digunakan untuk memprediksi kemungkinan terjadinya suatu fenomena. 

Apabila divisualisasikan, teori ekonomi dapat digunakan untuk memprediksi kemungkinan terjadinya inflasi. Mengontrol fenomena yang terjadi. Teori dapat digunakan untuk mengendalikan suatu fenomena. Misalnya, teori manajemen dapat digunakan untuk mengendalikan proses produksi.

Kedua, konsep menangkap esensi dari fenomena yang terjadi. Konsep dapat digunakan untuk menangkap esensi dari suatu fenomena yang terjadi. Misalnya, konsep "kecerdasan" dapat digunakan untuk menangkap esensi dari kemampuan seseorang untuk belajar dan memecahkan masalah. Konsep empermudah komunikasi antar peneliti, dapat digunakan untuk mempermudah komunikasi antar peneliti. 

Contohnya, konsep "kecerdasan" dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan peneliti lain tentang kemampuan seseorang untuk belajar dan memecahkan masalah. Selain itu, konsep Mempermudah pengukuran variabel. Misalnya, konsep "kecerdasan" dapat digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk belajar dan memecahkan masalah.

Ketiga, variabel secara keseluruhan memiliki peran dalam mengukur fenomena yang terjadi. Variabel dapat digunakan untuk mengukur fenomena yang terjadi. Misalnya, variabel "kecerdasan" dapat digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk belajar dan memecahkan masalah. Selain itu, variabel Mengembangkan hipotesis. Hipotesis dapat dikembangkan dengan menghubungkan variabel bebas dan variabel terikat. 

Misalnya, hipotesis yang dapat diajukan adalah "Tingkat kecerdasan seseorang akan meningkat jika diberikan pelatihan tertentu." Melakukan analisis data. Variabel digunakan untuk melakukan analisis data dalam penelitian. Misalnya, uji t digunakan untuk menguji hipotesis tentang perbedaan rata-rata antara dua kelompok.

Terakhir, hipotesis berperan dalam menguji teori. Hipotesis digunakan untuk menguji kebenaran teori. Misalnya, hipotesis yang dapat diajukan untuk menguji teori pembelajaran sosial adalah "Tingkat kecerdasan seseorang akan meningkat jika diberikan pelatihan tertentu.Di satu sisi, Hipotesis ditujukan untuk menemukan hubungan antar variabel. 

Umpamanya, hipotesis yang dapat diajukan adalah "Ada hubungan antara tingkat kecerdasan seseorang dengan prestasi belajarnya." Menjelaskan fenomena yang terjadi. Hipotesis dapat digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terjadi. Misalnya, hipotesis yang dapat diajukan adalah "Perilaku agresif seseorang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal." 

Dari keempat hal ini, ada 1 hal lagi yang perlu kita ketahui dalam penelitian, yaitu Konstruk. Sebenarnya, apa itu konstruk? Konstruk adalah istilah yang digunakan dalam penelitian untuk menggambarkan objek secara abstrak yang berada dalam tingkatan abstraksi yang lebih tinggi dari konsep dan diciptakan untuk tujuan tertentu. Konstruk merupakan jenis konsep tertentu yang dapat diamati dan diukur. Konstruk dapat didefinisikan secara konseptual karena mereka memiliki makna dalam istilah teoritis, bersifat bisa abstrak dan tidak perlu diamati secara langsung. Misalnya, konsep "kecerdasan" adalah konsep yang abstrak dan tidak dapat diamati secara langsung. Namun, dengan membatasi pengertiannya, konsep "kecerdasan" dapat menjadi konstruk yang dapat diamati dan diukur, misalnya dengan menggunakan tes IQ.

Konstruk dapat dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu:

Konstruk tunggal adalah konstruk yang terdiri dari satu unsur atau ciri utama. Misalnya, konstruk "kecerdasan" dapat dikategorikan sebagai konstruk tunggal karena terdiri dari satu unsur utama, yaitu kemampuan untuk berpikir secara logis dan memecahkan masalah.

Konstruk majemuk adalah konstruk yang terdiri dari dua atau lebih unsur atau ciri. Misalnya, konstruk "motivasi" dapat dikategorikan sebagai konstruk majemuk karena terdiri dari dua unsur utama, yaitu faktor dorongan dan tujuan.

Konstruk secara sederhananya sangat subyektif dan sulit untuk digunakan dalam studi penelitian. Pikiran subyektif ini tidak dapat diukur pada skala statistik. Konstruk harus dikonversi menjadi variabel sehingga dapat diukur. Dalam penelitian, konstruk perlu didefinisikan secara operasional agar dapat diukur, di mana Definisi operasional merupakan penjelasan tentang bagaimana suatu konstruk dapat diukur dengan menggunakan indikator konkrit. Indikator konkrit adalah hal-hal yang dapat diamati dan diukur yang mewakili suatu konstruk.

Misalnya, konstruk "kecerdasan" dapat didefinisikan secara operasional sebagai kemampuan untuk berpikir secara logis dan memecahkan masalah. Indikator konkrit untuk konstruk ini dapat berupa tes IQ, tes kemampuan verbal, dan tes kemampuan spasial. Dengan mendefinisikan konstruk secara operasional, peneliti dapat mengukur konstruk tersebut dengan menggunakan instrumen atau alat ukur yang valid dan reliabel.